Udpegning af børn i risiko for ordblindhed har tidligere været forbundet med stor usikkerhed. Undersøgelser har vist at jo tidligere man forsøger at udpege risikoeleverne, jo mere usikker bliver udpegningen.
Det dynamiske i testen er at den undersøger hvor god testpersonen er til at lære noget nyt indenfor et område. En ny dansk undersøgelse viser at man på denne måde mere præcist kan finde frem til elever som har brug for særlig hjælp.
Den dynamiske læsetest er også effektiv til at udpege ordblindhed hos voksne med dansk som andetsprog. Det hænger blandt andet sammen med at testen er ordløs og foregår via gestus og mimik, og at testen bruger andre symboler end latinske bogstaver.